Matériel et ressources en sciences physiques.

Quelques indications concernant le matériel et les ressources utilisées en sciences physiques

Les manuels

Avec les nouveaux programmes, est venu le choix d’un nouveau manuel.

En 6e, le manuel est edité par Nathan. Vous trouverez ci dessous le site compagnon.

https://collegien.nathan.fr/sciencestechno6.

 

De la 5e à la 3e, le manuel choisi est édite par lelivrescolaire.fr. C’est un manuel unique pour les 3 années du cycle 4.

Les manuels papier restent au collège, en salle de sciences et au CDI. Les élèves peuvent bénéficier du manuel en ligne gratuitement pour travailler à la maison.

https://www.lelivrescolaire.fr/#!manuel/1343273/physique-chimie-cycle-4

La création d’un compte élève n’est pas obligatoire mais recommandée pour accéder aux ressources de manière plus confortable (impression, affichage plus clair).

Le matériel expérimental

Les sciences physiques sont des sciences expérimentales. Les sciences expérimentales font appels à des expériences et à du matériel et des installations dediés.  Il faut en prendre soin !

Les paillasses (tables), avec robinets et prises électriques , ou le  matériel mis à disposition par le professeur (balances, verrerie, kit d’électricité, …) doivent être utilisés avec soin.

ATTENTION :  en cas de dégradation, le matériel (manuel et matériel expérimental)  ne sera pas forcement renouvelé immédiatement, et empêchera l’ensemble des élèves  de manipuler. . En cas de dégradation volontaire, des sanctions seront prises !

Quelques ressources numériques supplémentaires.

Des animations en ligne

https://phet.colorado.edu/fr/simulations/category/physics

http://pccl.fr/

L’actu des sciences

https://www.futura-sciences.com/

Des ressources

http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/juniors/

http://www.cea.fr/comprendre/jeunes

Quelques chaines youtube

https://www.youtube.com/user/cestpassorcierftv

https://www.youtube.com/user/ScienceEtonnante

https://www.youtube.com/user/epenser1

https://www.youtube.com/channelStringTheoryFR

 

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