Club Chorale

Depuis deux ans, M. Gambotti organise un club chorale et un club instrumental. Tous les élèves peuvent participer au club chorale. Ils apprennent diverses chansons en rapport avec un thème que M. Gambotti choisira. Par exemple, les deux premières années, les élèves ont appris des chansons qui avaient pour thème le gospel.
Les élèves qui veulent faire partie du club instrumental doivent savoir jouer d’un instrument.

A chaque fin d’année, un grand concert est organisé. Par exemple, en mars 2018 les jeunes chanteurs et jeunes musiciens ont participé au festival de chorale de La Celle St Cloud, et en juin, ils se sont produits en concert de fin d’année au lycée Corneille.

Pour les inscriptions, il faut  tout simplement s’adresser à M. Gambotti qui a de grands projets pour l’année prochaine…

Le CDI : Centre de Documentation et d’Information

BIENVENUE AU CDI DU COLLEGE PASTEUR

http://0780504z.esidoc.fr/

Mme Mailley accueille les élèves du lundi au vendredi de 8H30 à 16H40

  • Quand vient-on ?

Pendant une heure de permanence

Aux heures du midi

Pendant la récréation de l’après-midi

En classe avec un professeur

Documents nécessaires : carnet de liaison pendant les heures de permanence et carte de cantine pour le midi.

  • Pourquoi vient-on au CDI ?

Moments à savourer :

Romans, contes, théâtre, bandes dessinées… tout pour la lecture plaisir

Des revues pour se détendre ou s’informer : Arkéo, Géo, Géo Ado, , Okapi, Le Petit Léonard, Phosphore, Science et Vie Junior, TDC

Le coin du fouineur :

( Je cherche, je trouve, j’exploite )

Avec des livres documentaires sur différents thèmes : sciences, histoire, géographie, techniques, sciences sociales, santé, littérature… de quoi compléter les cours et satisfaire les curieux.

Documentation sur les métiers pour s’orienter.

Un fonds important en langue anglaise.

Un logiciel pour retrouver les documents dans le CDI : BCDI ESIDOC

Recherche sur Internet

  • Lire tranquillement chez soi

Règles d’emprunt :

Vous pouvez emprunter les fictions (roman, contes) pendant 15j, et l’emprunt est renouvelable.

Les documentaires peuvent sortir le soir pour le lendemain, ou le week-end, afin qu’ils soient toujours disponibles. Il en est de même pour la documentation sur les métiers et les BD.

  • Pour que tout se passe dans la bonne humeur :

Le CDI obéit aux mêmes règles (droits, obligations, sécurité des élèves) que dans l’ensemble de l’établissement.

 

ET MAINTENANT, A VOS LIVRES ET RECHERCHES……

Liste de sites pour trouver des informations sur les métiers et l’orientation :

  • Sites pour des informations générales, sur différents support (texte, vidéo)

Partout en France et en région, ainsi que sur les études à l’étranger :

www.onisep.fr

En Ile-de-France

http://www.lesmetiers.net

  • CIO de La Celle Saint Cloud

http://www.orientation.ac-versailles.fr/cio-celle-saint-cloud

  • Liste des portes ouvertes des lycées dans l’Académie de Versailles :

http://ac-versailles.fr/jpo/lycees.asp

  • Site du centre d’information et de documentation pour la jeunesse :

www.cidj.com

  • Des vidéos sur les métiers

http://metiers.info

 

Atelier Art

Affiche effectuée par les élèves du club Art en 2017
Salle Lavoisier
Armoire revisitée Art Plastique
Salle Marie Curie
Salle Lafontaine
Salle Rousseau
Armoire revisitée


Les élèves qui souhaitent participer à l’atelier peuvent décorer la salle d’Art, ainsi que certaines parties du collège.
Les années précédentes, les élèves ont décoré :

  • les bancs en bois de la cour de récréation
  • les armoires de la salle d’Art
  • le plafond de la salle d’Art
  • la décoration signalétique des portes de toutes les salles du collège

Le club Art a été lauréat du concours national de Street Art 2016, auquel plus de 600 collèges ont participé.

Au cours de l’année, les élèves visitent des musées et ont la possibilité de pénétrer dans des lieux habituellement  interdits à la visite grand public.
Cette année, les élèves ont visité et dessiné dans les petites écuries du château de Versailles.

Club Journal

Le club Journal se réunit une fois par semaine au cdi.

Les élèves s’inscrivent auprès de Mme Mailley, la documentaliste et participent à la rédaction d’articles pour le journal en ligne du collège.

Tu es curieux

Tu aimes l’actualité

Tu aimes rencontrer les autres et faire des interviews

Tu aimes écrire et travailler en équipe,

Viens rejoindre le club Journal!

Plusieurs rubriques dans le Journal Pasteur :

  • Actu collège Pasteur
  • Miam, miam!
  • Zone Geek
  • Planète Nature
  • Que se passe-t-il dans le monde?
  • Culture Coups de coeur

Et bien d’autres que tu voudras peut-être inclure!

 

UPE2A au collège Pasteur et livret d’accueil

Le livret d’accueil est un outil d’information et de communication qui s’adresse aux familles migrantes pour la scolarisation de leur enfant à l’école, au collège et au lycée. Ce document qui est remis à chacune d’elles explique l’organisation du système éducatif français et l’accompagnement spécifique qui sera mis en oeuvre pour faciliter l’apprentissage de la langue de scolarisation. Il se présente sous la forme d’un livret bilingue, traduit actuellement en 6 langues (à terme en 30 langues, avec des versions audio pour les langues non écrites).

Ci-joint le livret d’accueil en 6 langues différentes :

livret accueil EN

livret accueil CHINOIS

livret accueil ARABE

livret accueil ROUMAIS

livret accueil TAMOUL

livre accueil TURC

UPE2A qu’est-ce que c’est ?

Les enfants allophones* nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs doivent bénéficier dès leur accueil d’une attention particulière afin de permettre une intégration efficace et aussi rapide que possible.

*allophone : personne parlant une langue maternelle différente de celle du pays où elle vit.

Le collège Louis Pasteur possède une unité pédagogique pour élèves allophones nouvellement arrivés, qui permet de scolariser des grands débutants en français.
Grâce à ce dispositif, le collège peut accompagner et guider ces élèves dans leur adaptation au système scolaire français.

L’affectation dans cette unité pédagogique est prononcée par l’autorité académique et le lieu de résidence de l’élève est pris en compte.

Au sein de notre établissement, c’est Mme Durand, professeur, qui accueille ainsi environ 20 élèves à l’année, avec de nouveaux arrivants tout au long de l’année scolaire.

L’enseignement aux élèves allophones se caractérise par une pédagogie dynamique, fondée sur :

  • un enseignement individualisé
  • l’apprentissage des bases essentielles en lecture et écriture.
  • Une mise en confiance qui permet à l’enfant de trouver sa place au collège et de se familiariser avec le système scolaire français.

Les élèves sont intégrés à une classe de rattachement en fonction de leur âge et niveau scolaire.

Ils reçoivent un enseignement en Mathématiques, EPS, Education Musicale, Arts Plastiques, Anglais, Histoire-Géographie et Sciences expérimentales, selon leurs compétences et acquis antérieurs. Tout au long de l’année, les élèves accueillis dans ce dispositif peuvent être progressivement intégrés en immersion totale ou partielle dans leur classe d’affectation définitive.

Ces élèves allophones ont droit à 2 années scolaires d’UPE2A, si nécessaire.

Présentation Section Internationale

http://www.sectioninternationale.org/

What is an international section ?

An international section offers two subjects taught at a first language level in addition to the regular French curriculum. According to the French Ministry of Education, the purpose of an international section is to « favoriser la transmission des patrimoines culturels des pays concernés. »

 

What is the Section Internationale, Collège Pasteur ?

Created in 2002, the Section Internationale is a British international section for bilingual students. Based in the French public schools of Collège Pasteur and Lycée Corneille in La Celle Saint Cloud as well as Collège de la Quintinye in Noisy-le-Roi, the Section is managed by a ‘Loi 1901’ parents’ association. The teachers are native English speakers who did their training in English-speaking countries. For more information, see http://sectioninternationale.org/en/

 

How does the Section Internationale work ?

Section Internationale students attend French classes according to the French national curriculum. However, instead of the « Langue Vivante 1 » language requirement, the students have four hours a week of English Language and Literature. They also have History and Geography in English, which adds two hours to their weekly school schedule. Drama presentations, trips and other extra-curricular activities round out the programme. Admission to the Section Internationale involves passing an entrance test the preceding academic year:  http://sectioninternationale.org/en/index.php/admissions/general-information

 

What are the objectives of the Section Internationale?

The Section Internationale aims to enrich students’ education by providing them with a bilingual, bicultural approach to their studies. The focus is on enabling each child to achieve his or her potential in English, in tandem with and complementary to their French national curriculum studies, equipping them with the necessary skills to succeed in a global society.

 

Strong emphasis is placed on supportive relationships among the teaching staff, students and their families in the belief that a positive environment brought about by mutual support and respect is essential to ensuring students’ well being. In order to keep fees as low as possible, parents are invited to participate as volunteers for administrative activities and event organisation.

 

At the end of 3ème, the final year of collège, all students sit the Diplôme National du Brevet. Students in the Section Internationale also sit oral exams in English and History in order to obtain mention internationale on their brevet diploma. Many of them continue their lycée studies in an international section, where they can prepare the French Baccalaureat, option internationale (OIB). Former Collège Pasteur Section Internationale students have gone on to pursue university studies in the UK, Ireland or North America as well as France.

Le FSE qu’est-ce que c’est ?

Le Foyer Socio-Educatif ou plus rapidement appelé le FSE est une association  qui opère dans l’enceinte du collège tout en restant indépendante.

Elle est gérée de manière bénévole par des personnes volontaires (élèves, professeurs, parents d’élèves, personnels administratifs…).

Son rôle concerne l’amélioration de la vie des élèves dans l’établissement scolaire : foyer, clubs, voyages scolaires, évènements particuliers…

Le FSE agit grâce à la participation financière des familles.